这种不考试,以娱乐为主的机器人教育对于中小学生及幼儿的意义何在?

在很多城市,有着各种类型的机器人教育机构,我也看过很多孩子上机器人的课,无非是在那里玩玩乐高积木加上电子元件,或者是各种乐高ev3类型的器材制作机器人,学的好了不起的参加机器人比赛,这种教育对孩子来说到底有哪些能力培养?对孩子的成长有什么帮助?相对与其他课外兴趣班,意义何在?

,作者:创客超人

链接:https://www.zhihu.com/question/26999365/answer/145195548

来源:知乎

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在这里我想说说自己参加一场机器人比赛的经历。

前几日,前往香港参加了由香港创客教育协会主办的第二届香港科创大赛。对于孩子是否要参加机器人比赛这件事,有点感触。

这场比赛共分为两个项目,一个叫足球世界杯,另一个叫智能战车赛。比赛的形式就是让孩子用METAS电子积木按照自己的想法拼装一辆能战斗的小车。

这辆小车会陪伴选手完成两场比赛。在观看比赛的过程中,超人发现了几个现象,我觉得不管是教育工作者还是家长都该了解一下。

拼装——提高孩子的综合能力

比赛前,选手们必须高速运转大脑,充分发挥自己的想象力,用足球小车套装把属于自己的“超级足球战车”搭建出来。


图片[1]-这种不考试,以娱乐为主的机器人教育对于中小学生及幼儿的意义何在?-好字无忧
在这一步,我发现,一个小小的足球套装,拼装起来是需要交叉学科的知识应用的,选手们完成一辆小车,需要以下知识:物理、数学、计算机编程、结构设计等学科知识。

完成这一步可以提高孩子的综合能力。


调试——主动解决问题的能力

超级战车搭建成型后,需要进行现场场地调试,调试的过程中会出现了各种突发问题,选手们需要靠自己的思考去解决了这些问题。小小的步骤,能培养孩子主动解决问题的能力。

比赛——独立思考和团队合作能力

接下来就是进入比赛模式了,第一场比赛叫足球世界杯,选手需要合作,通过APP操纵机器人小车去踢足球。

如果在比赛过程中有选手不配合,就会影响整体的实力和发挥,比赛过程中需要磨合,很大程度上锻炼了娃们的团队合作能力,甚至是领导能力。


战术交流——学会总结和分享

一轮比赛后,选手们进入交流战术模式。想要赢得比赛,就得把你知道的分享出来,合作取胜才是王道。


第二场比赛是智能战车比赛,就是用竹签去戳气球。里面有些“移动的大气球”,戳破后能拿很高分。

想要拿下这个气球,就必须得小组之间通力合作,一个负责截住小车,另一个人负责戳破,在有很多“小诱惑”的场景下,十分考验孩子们的团结能力。


这次比赛有不少女生选手,这两个小姑娘在这场大赛中不仅突破多场恶战,突围4强,杀进决赛,最终还获得了亚军荣耀。理工科不该只是男孩的专利,就算性别有着天然的差异,但也无法阻挡女孩在理工学科中天赋迸发。


这里想多说一句,STEAM教育、儿童编程、创客教育这些所谓的偏理工科的教育理念。这相当于,女孩家长们由于性别偏见,有可能让女孩们落后于时代。



通过比赛,我总结出,积木式机器人有五大好处:
▎提高孩子的综合能力
▎培养孩子主动解决问题的能力
▎享受成功、培养自信、提高抗压能力
▎学会独立思考和团队合作能力
▎锻炼独立,开阔眼界

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