关于练字的七大问题，90的孩子都中招了！

从2008年开始，国家教育部规定“高考作文错一字扣一分。

自2017年，教育部将书法纳入义务教育必考项。

2019年1月北京市中考语文科目增加对书法内容的考察，老师和家长越来越重视孩子的写字教育。

如此严格的规定可以看出，教育部正在用高考这个指挥棒来挽救学生写字逐年下滑的状况，促使学校、家长和考生重视书写汉字的规范、美观。

关于练字，有一些最常见的练字问题，据说90%的人都遇到过这些情况，不知道你有没有遇到过呢？

孩子写字慢

主要原因有3个：

1.时间观念差，写字状态松弛没有紧迫感；

2.孩子对写字这件事不感兴趣故意磨蹭；

3.生字练习比较少，写字时常常迟疑停顿，需要再次查看书本。

4.握笔姿势不正确，不会用笔，导致精细动作做不好。

解决方法：

1.对于时间观念差的孩子，家长给孩子限定时间。比如5分钟内抄写一段100字左右文字。

2.对于写字不感兴趣的孩子来说，写字慢属于一种主观的磨蹭。记住:好孩子都是夸出来的。家长应善于发现孩子的亮点，并且多鼓励孩子，激起好胜心，认可孩子。

3.对于书本上要求的生字通过科学地练字方法加强记忆，一举两得，在学会生字的同时也能写好看。

4.错误的书写姿势不仅导致写字慢，还会影响身体正常发育，比喻近视、弯腰、驼背等，建议查找正确的坐姿图，帮助孩子纠正。

练字的字跟写作业不一样

主要原因有2个：

1.孩子熟练程度不够。

2.没有学以致用，把写作业和练字分为两件不相干的事情，在写作业时候将学到的笔画和结构丢到一边。

解决方法：

1.做作业时，孩子时间少，加上自身不熟练，对汉字笔画和结构书写不到位，导致写作业字迹跟练字相差比较大。

解决方法是：熟能生巧，加强孩子对于基本笔画和常见结构的练习，形成手部肌肉记忆。

2.建议孩子在写作业时有意识去下笔，培养提笔即练字的好习惯。把练字时所学应用到写字或考试中去。

写字非常用力

主要原因有2个：

1.孩子对笔画的认识理解不够，写出来的笔画缺乏轻重变化。

2.孩子知道笔画该怎么写，但是由于手的控制力不足，不能很好的表现出来。

解决方法：

建议孩子需要将写字过程中有明显轻重变化的笔画多加练习，比如说撇、悬针竖、点、钩等，去感知力量的不同对笔画轻重表现出来的差异。

写字将格子撑满

原因有1个：

孩子对字没有结构意识。

解决方法：

没有学会读帖，建议孩子从基础做起，学会观察字的形态、结构，下笔时意在笔先，用心去模仿和改进。

写字涂改严重

原因有2个：

1.孩子自己想写好，不满意写出来的形态。

2.父母对孩子的要求高。

解决方法：

1.提醒孩子不要过度在意小细节。练字是一个渐进的过程，只要孩子态度认真，方法正确就值得表扬。

2.父母不要过多指责孩子写的不好或对孩子高要求。

写字时手会抖

原因有2个：

1.执笔不习惯，没有反复练习形成肌肉记忆。这个问题通常出现在练字初期，这是肌肉神经不习惯握笔姿势，导致下意识的抽搐。

2.心里紧张，比如围观时、用很贵的纸笔书写时…

解决方法：

1.握笔不要太紧，平时多练习。另外练字不要频繁更换执笔姿势；

2.调整好心态，不要紧张，放松心情。可以在练字前深呼吸调整，再静坐一会。

写字没有笔锋

原因有1个：

孩子没有认识到起笔、行笔和收笔在笔画中的作用。

解决方法：

引导孩子认识教材上笔画的形态，加强对基本笔画的练习，熟练掌握每个笔画的起笔、行笔和收笔。

很多家长会认为，改正以上写字问题会花费很多时间，孩子平时有很多功课要完成。对于孩子来说，写好字是一个世纪难题，但也是一个不得不面对的问题！

其实不然，只有每天坚持练字，采用科学正确、循序渐进的练字方法，并且勤于思考字体的结构和关联，一个月内字迹会有明显的改善。

国培项目—中国硬协全国写字教师培训交流会

1、全国规范字书写注册教师

2、中国硬笔书法协会注册教师

3、中国书画等级测评培训师

4、唯一国培编号 官网可查