从2008年开始,国家教育部规定“高考作文错一字扣一分。

自2017年,教育部将书法纳入义务教育必考项。

2019年1月北京市中考语文科目增加对书法内容的考察,老师和家长越来越重视孩子的写字教育。

如此严格的规定可以看出,教育部正在用高考这个指挥棒来挽救学生写字逐年下滑的状况促使学校、家长和考生重视书写汉字的规范、美观

关于练字,有一些最常见的练字问题,据说90%的人都遇到过这些情况,不知道你有没有遇到过呢?

孩子写字慢

主要原因有3个:

1.时间观念差,写字状态松弛没有紧迫感;

2.孩子对写字这件事不感兴趣故意磨蹭;

3.生字练习比较少,写字时常常迟疑停顿,需要再次查看书本。

4.握笔姿势不正确,不会用笔,导致精细动作做不好。

解决方法:

1.对于时间观念差的孩子,家长给孩子限定时间。比如5分钟内抄写一段100字左右文字。

2.对于写字不感兴趣的孩子来说,写字慢属于一种主观的磨蹭。记住:好孩子都是夸出来的。家长应善于发现孩子的亮点,并且多鼓励孩子,激起好胜心,认可孩子。

3.对于书本上要求的生字通过科学地练字方法加强记忆,一举两得,在学会生字的同时也能写好看。

4.错误的书写姿势不仅导致写字慢,还会影响身体正常发育,比喻近视、弯腰、驼背等,建议查找正确的坐姿图,帮助孩子纠正。

练字的字跟写作业不一样

主要原因有2个:

1.孩子熟练程度不够。

2.没有学以致用,把写作业和练字分为两件不相干的事情,在写作业时候将学到的笔画和结构丢到一边。

解决方法:

1.做作业时,孩子时间少,加上自身不熟练,对汉字笔画和结构书写不到位,导致写作业字迹跟练字相差比较大。

解决方法是:熟能生巧,加强孩子对于基本笔画和常见结构的练习,形成手部肌肉记忆。

2.建议孩子在写作业时有意识去下笔,培养提笔即练字的好习惯。把练字时所学应用到写字或考试中去。

写字非常用力

主要原因有2个:

1.孩子对笔画的认识理解不够,写出来的笔画缺乏轻重变化。

2.孩子知道笔画该怎么写,但是由于手的控制力不足,不能很好的表现出来。

解决方法:

建议孩子需要将写字过程中有明显轻重变化的笔画多加练习,比如说撇、悬针竖、点、钩等,去感知力量的不同对笔画轻重表现出来的差异。

写字将格子撑满

原因有1个:

孩子对字没有结构意识

解决方法:

没有学会读帖,建议孩子从基础做起,学会观察字的形态、结构,下笔时意在笔先,用心去模仿和改进。

写字涂改严重

原因有2个:

1.孩子自己想写好,不满意写出来的形态。

2.父母对孩子的要求高。

解决方法:

1.提醒孩子不要过度在意小细节。练字是一个渐进的过程,只要孩子态度认真,方法正确就值得表扬。

2.父母不要过多指责孩子写的不好或对孩子高要求。

写字时手会抖

原因有2个:

1.执笔不习惯,没有反复练习形成肌肉记忆。这个问题通常出现在练字初期,这是肌肉神经不习惯握笔姿势,导致下意识的抽搐。

2.心里紧张,比如围观时、用很贵的纸笔书写时…

解决方法:

1.握笔不要太紧,平时多练习。另外练字不要频繁更换执笔姿势;

2.调整好心态,不要紧张,放松心情。可以在练字前深呼吸调整,再静坐一会。

写字没有笔锋

原因有1个:

孩子没有认识到起笔、行笔和收笔在笔画中的作用。

解决方法:

引导孩子认识教材上笔画的形态,加强对基本笔画的练习,熟练掌握每个笔画的起笔、行笔和收笔。

很多家长会认为,改正以上写字问题会花费很多时间,孩子平时有很多功课要完成。对于孩子来说,写好字是一个世纪难题,但也是一个不得不面对的问题!

其实不然,只有每天坚持练字,采用科学正确、循序渐进的练字方法,并且勤于思考字体的结构和关联,一个月内字迹会有明显的改善。

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