作为一种独特的视觉艺术,中国书法是我们的国粹,一直以来也是中国文化传承的重点。今年五月,教育部发布《教育部办公厅关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》,其中规定了义务教育三至六年级书法练习指导(实验)教学用书,并指定12位书法家和专家编著,书法在中小学课程体系中获得法定课时。









e家君了解到,一直重视传统文化传承的宝玉直小学,从2011年起,就为学生开办了专门的书法兴趣课,学生可以根据自己的兴趣和爱好报名。对于不同水平的学生,学校老师采取不同的教学方式。初学者,重点在训练正确的坐姿、握笔姿势、基本笔画以及简单的独体字,这样有助于孩子更快地识字,开拓与发展字型思维空间;而对于有一定水平的学生,老师则给他们更多自由发挥的空间,根据孩子擅长的字体逐一辅导。









此外,学校每年都举办艺术节,组织学生参与现场比赛,选取优秀作品进行展览或拍卖,以此增加学生学习书法的兴趣;还经常邀请部分家长来校参观,争取家长的支持并吸引更多的孩子来参与书法的学习。





宝玉直小学学生作品。




对于学习书法,不少家长也会面临这样的烦恼:市场上书法字帖数量庞大,种类繁多,该如何为孩子挑选好的字帖?零基础的学生又该如何入手学习呢?e家君采访了海珠区宝玉直小学英语高级教师、连续两届的广州市师生书法大赛一等奖获得者陈连欢,她结合了自己的教学实践,为我们带来不少干货。








零基础的学生如何入手?




陈老师建议,小学生学习书法,首先要培养其兴趣,家长可以在家里适当营造良好的书法学习氛围和条件。而在教学过程中,则要理论与实践相结合,多给学生讲述一些历代书法家的学习和成长故事,让小孩逐渐增强对书法的好奇感。




对于零基础的学生来讲,学习书法,要先从笔划、字形结构入手,通过反复练习,为后面的进一步学习打下一个基础。“这个过程往往至少需要三个月的时间,建议家长给孩子定下一个学习时间表,每天固定练习半小时以上。”陈老师说。




此外,陈老师也表示,学习书法需要一定的“硬件”投入,必不可少的笔墨纸砚,需要家长在经济上的支持。





陈连欢



多少岁开始学习合适呢?


陈老师表示,目前一些学校是大班教学,按照小学生的学习特点,1-2年级的学生是学习硬笔书法,3年级以上才学习毛笔书法。但实际上,5岁左右的孩子就可以开始拿毛笔字练习,幼儿园阶段的孩子就可以学习硬笔书法。

如何挑选合适的指导书?


陈老师建议,学习毛笔书法,既要根据个人的兴趣爱好,还要考虑学习者的心性特点。教师要懂得因材施教。一般建议小学生学习的书法字体有楷书、行书、隶书和篆书,不建议小学生学习草书。对于基础薄弱,性格好动的学生,她建议选择隶书和篆书作为入门字体,而对于喜好安静,坐得住的学生,可以从楷书入手学习。





在选帖方面,陈老师则建议尽量选择临习古帖,才能得其韵味。但是古帖不容易找到涵盖日常用字的字形集,所以可以用一些好的现代帖加以辅助。临习古帖时,要先学会观帖,观察字的形态、结构、笔划,领会其精神,再进行临摹。在写字的过程中,要不断加以分析、改进,力求字如法帖。临的次数越多、临的范围越广,基础就越牢固。临帖需眼到手到、眼准手巧,眼里看到的,笔端都能够表达展示出来。




最后,陈连欢也为大家推荐了一些书法学习的书籍,一起来看看吧。




1.《书法练习指导(义务教育三至六年级)》 广东教育出版社
2.《王羲之楷书帖》 冯宝佳编写
3.《永字八法·王羲之行书》毛笔实用教材  冯宝佳编写
4.颜真卿多宝塔楷书《三字经》施志伟编
5.中国古代书家小楷精选:东晋王羲之王献之小楷精选:《临宣示表》《乐毅论》、《黄庭经》、《洛神赋十三行》
6.《魏晋小楷》主编 邱振中 陈政 江西美术出版社
7.《集邓石如书春联:篆书千字文》编著 朱海林 包文运 江西美术出版社
8.《王羲之 兰亭序》 主编 张海 河南美术出版社
9.《赵孟頫·胆巴碑》 江西美术出版社
10.《中国碑帖原色放大名品 宋徽宗瘦金体墨迹 毛笔书法字帖碑帖》 湖北美术出版社


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【图文记者 蔡晓素】
【编辑 甄曦】

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