清代人书写的小楷，书法沉雄峻拔，堪称大家，羡煞多少当代人

吴鲁（1845年-1912年），字肃堂，号且园。 清末教育家、诗人，泉州历史上最后一位状元。历任陕西典试，安徽、云南督学，云南主考，其在任上重用从海外留学归来的人才等。吴鲁能书善画。文从沈梦了解，吴鲁书法远宗颜柳，近宋四家苏米，温文雅致，功底精到。其字沉雄峻拔，堪称大家。

吴鲁以振兴文教为已任，把兴学育才当作施政的第一要义。督学安徽太平府时修复翠螺书院，他捐俸5千金倡导，并为书院作记，勉励后学力求上进，任吉林提学使时，又捐俸5千金措办提督学政公署(时吉林初设提学，吴鲁为第一任提学使)，

继又捐资1.6千金改建文庙。督学云南时，他从云南实际情况出发，主张功课不能强求与其他地区一致，提出 此地之要，务精其化学，冀开农矿之利源。以中学为普通，以西学为专门，应兼者兼之，应分者分之。

吴鲁主张兴学要注意因材施教，如果过分地要求学生 兼修博览，终恐一艺无成;即使聪明特出，卓越寻常，学成之后，亦不能以一人而兼数职。

为了振兴教育，他特上《请裁学政疏》，提出建议: 一在广筹经费，遍立学堂;二在严督各府厅州县，实力奉行;三在遴委道府精于学备者，认真考察;四在鼓励本籍绅士协力相助。

凡此四端，皆宜统归督抚经理，方能确著成效。 他督学吉林时，倡办《吉林教育官报》，大力提倡教学研究与学术讨论，以促进教育改革。

同时身体力行，积极推行。在废科举、兴学堂新风兴起之后，许多有识之士出国留学。吴鲁认为对这些留学东洋的莘莘学子，要加以重用。

他建议在经 考试及格，当轴者破格用之，或量其才而授之以事，或分发各省学堂以为人师，或入官诏糈出其所学以襄理新政 。吴鲁因兴学育才卓著成效，而诰封为资政大夫。吴鲁关心国家命运。

吴鲁在《代军务处大臣复马玉昆书》中对此加以驳斥，进而提出变被动为主动的策略:如今之计，宜合各军，联络一气，申明纪律，分路誓师，同时进取，以南路辛酉等包抄其后，以西路升元等横击其腰，北路则贵军力遏其衡，克服津郡，保卫畿疆，此上策也。

庚子之乱，吴鲁困居孤城，满怀悲愁忧愤，作《百哀诗》。《百哀诗》分上下两卷，集中反映八国联军攻掠津京，慈禧太后挟帝出奔，人民备受凌虐的悲惨情况;同时有力鞭挞那些丧师失地、媚外辱国的奸佞之徒。